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『子どもと生きる』 新刊CONTENTS


「子どもと生きる」353号   2018年7・8月

「子どもと生きる」353
                        号

特集テーマ

 平和―子ども・地域・学校
             
 危険性を増す米軍横田基地
           ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 池田 公三
 子どもの心に平和への思いを築いていく
           ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 梅澤 美紀
 町に自衛隊がやってきた
           ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 鷲北 久子

◆実践レポート
 作文を通して、教師と子どもがつながり、
 子ども同士もつながる
           ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 橋 あゆみ

●部会報告
 進路指導       ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 岩井 紀子
 教育条件整備    ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 山木 清孝
●性教育授業に対する露骨な介入と反撃
           ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 大谷 猛夫
●ほっとたいむ
 自然みつけた      ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 高鷹 敦
 核兵器は必要なのか? ・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 熊井戸 綾香
●インタビュー/どの子も大切に
 核兵器の廃絶を杉並から
                ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 岩崎 健一 さん

●今日の視点
 英語ぎらいの子をつくらない

●東京民研の窓


「子どもと生きる」352号   2018年6月

「子どもと生きる」351
                        号

特集テーマ

 身につけるべき「資質・能力」とは?
―憲法「改正」と教育
             
 大切にしたい子どもの“ 育ち”
           ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 丸田 純子
 新高校学習指導要領で
 高校教育はどうなるか
           ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 河合 美喜夫
 安倍改憲で教育はどうなる?
           ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 小林 善亮

◆実践レポート
 展覧会〈キッズ・ゲルニカ〉の取り組み
           ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 森谷 直美

●部会報告
 音楽       ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 四谷 悦子
 ジェンダーと性の教育  ・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 天沼  文
●出そろった中学校道徳教科書
 その内容と問題点    ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 吉田 典裕
●ほっとたいむ
 つくってあそぼう     ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 宇田川 耕史
 話しかけつづける    ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 佐藤 浩吉
●インタビュー/どの子も大切に
 地域に子どもの仲間と生活を
                ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 神代 洋一 さん

●今日の視点
 子どものための仕事をうばう
 国・地教委の「働かせ方」

●東京民研の窓


「子どもと生きる」351号   2018年4・5月

「子どもと生きる」351
                        号

特集テーマ

 「特別の教科 道徳」のねらいと子どもたち
〜東京民研専門委員会での話し合いから〜
             
 「特別の教科 道徳」って、どーなの?
           ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 高野  毅
 失敗や試行錯誤の機会を奪う
 「特別の教科 道徳」
           ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 高原 数則
 子どもの本音が響きあう授業を
           ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 井本 宗近

●工夫しても押し付けは押し付け
           ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 矢澤 正道
●部会報告
 平和教育    ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 佐藤 康尚
●ほっとたいむ
 驚き・発見・やってみよう ・・・・・・・・・・・・・・・・・ 中河原良子
 『ぱちぱちぱちぱちぱちー』
 われんばかりの拍手   ・・・・・・・・・・・・・・・・・ 木所  聡
●インタビュー/どの子も大切に
 奨学金を背負いながら、我が道を行く。
            ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 首藤 なずな さん

●今日の視点
 「オリ・パラ」狂想曲第1楽章
 〜仲間の中で 子どもは育つ〜

●東京民研の窓


「子どもと生きる」350号   2018年3月

「子どもと生きる」350
                        号

特集テーマ
 東京教研〜今こそ教育の理想を語ろう〜
『対話』する学校へ

 ―東京教研集会全体会での
      暉峻淑子さんのお話―
             
 理想の教師像と向きあう
           ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 山田 将司
 ヒロシマ修学旅行への取り組み
           ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 大橋  勝

◆実践レポート
 平井川探検
 〜地域とつながる総合学習〜
           ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 田ア 厚志
●部会報告
 技術科     ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 内田 康彦
 保健体育    ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 児玉  望
●外国語活動で増えるのは子どもと
 教師の負担だけ
                 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 村石 真依子
●ほっとたいむ
 子どもに読ませたい本 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 神尾 玲子
 だれだって、学びたい ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 白根 里美
●インタビュー/どの子も大切に
 戦争体験を語ることは
 「戦争反対」の気もちを持ち続けること
            ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 小岩 昌子 さん

●今日の視点
 けんとくんのえがおが大すき
 〜仲間の中で 子どもは育つ〜

●東京民研の窓


「子どもと生きる」349号   2018年1・2月

「子どもと生きる」349
                        号

特集テーマ
 笑顔で学びあい、成長していく学校を!

 真っすぐに子どもに顔を向けて
 ―第34 回東京民研共同研究集会―
            ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 宮川 義弘
 子どもの成長を妨げているものを考える
 〜「発達」とは「人格」とは?〜
           ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 和泉 航
 中学生の成長と向き合う
 ―卒業式前日の出来事から―
           ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 兼村 和

◆特別報告
 子どもも教職員も生き生きできる学校に
           ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 山木 清孝
●あなたも東京民研へ
 東京民研部会紹介
           
●ほっとたいむ
 自然みつけた       ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 高鷹 敦
 子どもたちから笑いと学びをもらう日々  ・・・・ 森 恵
●インタビュー/どの子も大切に
 子どもの“からだと心”の“おかしさ”が示すSOS
            ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 野井 真吾 さん

●今日の視点
 何のための「働き方改革」か
 〜都教委「推進プラン」の見直しを求める〜

●東京民研の窓


「子どもと生きる」348号   2017年11・12月

「子どもと生きる」348
                        号

特集テーマ
 新学習指導要領下で進められる教育
 「わからない」の叫びが聞こえてくる
            ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 山崎 忠彦
 ちょっと待って、小学校英語!
           ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 吉岡 潤子
 大丈夫?「プログラミング教育」!
           ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 岩井 紀子
 スタンダードの押しつけが学校から思考を奪う
           ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 藤 歩乃香
 子どもの願いから出発する教育課程づくりを
           ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 宮川 義弘

◆実践レポート
 小学校におけるジェンダー平等教育実践
           ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 新井 崇矩
●部会報告
 学校保健      ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 佐々木 弘子
 障害児教育     ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 杉山 敏夫
●選ぶ・使う」、ますます注視したい道徳教科書
            ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 西田 昭司
●ほっとたいむ
 つくってあそぼう     ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 宇田川 耕史
 学級の文化を大切にしたい  ・・・・・・・・・・・・・・ 山田 将司
●インタビュー/どの子も大切に
 子どもを日の当たるところに置きたい
            ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 高木 洋子 さん

●今日の視点
 対話の努力が子ども・国民の命を守る

●東京民研の窓


「子どもと生きる」347号   2017年10月

「子どもと生きる」347
                        号

特集テーマ
 平和憲法70年―学校現場と子ども―
 「道徳の教科化」を憲法の視点で考える
            ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 矢澤 正道
 算数少人数指導(習熟度別)を斬る
           ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 細井 忠邦
 「個人の尊厳」と
 「ひとしく教育を受ける権利」はどこへ?
           ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 編集部

◆実践レポート
 教育カフェ運動の取り組みと
 武蔵野市の「小中一貫校」問題
           ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 服部 雅美
●部会報告
 理科         ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 高鷹美恵子
 文化活動      ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 山川 政志
●「学習指導要領改訂をふまえて」の研修、
            ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 名越真理子
●ほっとたいむ
 子どもに読ませたい本  ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 神尾 玲子
 私のホッとする時間  ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 山中 信吾
●インタビュー/どの子も大切に
 障害児学童疎開の史実を伝え続ける
            ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 松本 昌介 さん

●今日の視点
 先生、あしたもへいわな一日を!

 の子どもの願いにこたえたい

●東京民研の窓


「子どもと生きる」346号   2017年9月

「子どもと生きる」346号

特集テーマ
 「平和憲法70年」の今
 「政治のウソ」を見抜く「主権者の眼」
 ―安倍首相の改憲提案について―
            ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 小沢 隆一
 なぜ今、「教育勅語」なのか
 〈英訳教育勅語の語るもの〉
           ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 高野 邦夫
 どんな攻撃にも、子どもの
 全面発達を中心に据えて
           ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 山内 忠正

◆実践レポート
 大事にしてきた家庭科授業ノート
           ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 佐藤 直子
●部会報告
 家庭科       ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 谷内 香子
 職場の民主化   ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 西田 昭司
●アピール〜憲法・1947教育基本法を土台に、
  どの子も主権者として大切に育てる教育を
●ほっとたいむ
 自然見つけた  ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 高鷹 敦
 よい教育がしたい!  ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 平野 雅也
●インタビュー/どの子も大切に
 高校生は本当のことを知りたい!
 〜その思いとともに歩んできて〜
            ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 沖村 民雄 さん
●今日の視点
 大切なのは子どもの内面を読みとる姿勢
 〜怒鳴ることで子どもは育たない〜
●東京民研の窓


「子どもと生きる」345号   2017年7・8月

「子どもと生きる」345号

特集テーマ
 東京の高校入試制度と子ども
 最後の一人まで支え合おう
〜2017年度高校入試を乗り越えて〜
            ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 尾賀 弘美
 落とす制度のしくみのなかで
 「私が都立にたどりつくまで」の道
           ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 岩井 紀子
 高校数学の指導に役立つ入試問題を
           ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 松尾 好樹

◆特別報告
 日本国憲法(9 条)に確信を持つために
           ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 佐藤 康尚
●部会報告
 美術         ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 石井 緑
 生活指導   ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 井本 宗近
●「家庭教育支援法案」国会提出に反対の声を
               ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 知識 明子
●ほっとたいむ
 つくって遊ぼう  ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 宇田川 耕史
 子どもたちの笑顔と出会う喜び  ・・・・・・・・・・・ 品川 正美
●インタビュー/どの子も大切に
 むずかしいことをやさしく、
 笑いのなかに真実を!!
            ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 松元 ヒロさん
●今日の視点
 カラクリ丸見え 違憲と利権の安倍政治
 憲法・1947教育基本法70年 さらにここから
●東京民研の窓


「子どもと生きる」344号   2017年6月

「子どもと生きる」344号

特集テーマ
 部会の実践研究から見えるもの
 「伝えたいことがある」
 〜歴史のリレーランナーとして〜
            ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 糀谷 陽子
 自然科学の基礎的な事実や概念・法則を獲得する」

 理科教育を!
           ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 高鷹 美恵子
 子ども時代をたっぷり味わって成長するところ、それが学校
           ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 中村 将裕

◆実践レポート
 被災地(福島)に思いを寄せて
           ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 山下 洋児
●部会報告
 生活科         ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 高鷹 敦
 地域・学校づくり   ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 木 勝正
●学ぶ権利」の保障を高校教育にも
               ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 岩井 紀子
●ほっとたいむ
 子どもに読ませたい本  ・・・・・・・・・・・・・・・・・ 神尾 玲子
 いっしょにあそぼう  ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 品川 正美
●インタビュー/どの子も大切に
 真実を語り、主権者を育てる道徳・教科書を!
           ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 伊藤 望東子さん
●今日の視点
 人間らしく働ける大きな共同を
●東京民研の窓


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