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『子どもと生きる』 新刊CONTENTS


「子どもと生きる」398号   2024年1、2月号

子どもと生きる

398号

特集テーマ
東京教研集会全体会より
 今こそ平和と子どもを大切にする教育
 の実現を
         ・・・・・  望月衣塑子さんの講演から

 学力テスト、GIGAスクール
 …子どものための教育を
         ・・・・・・・・・ 大谷 和平

 現場からの訴え 青年教職員を
 取り巻く環境
         ・・・・・・・・・ 青年教員Aさん

◆実践報告
 一つ一つの言葉を大切にして、作品を味わう
         ・・・・・・・・・ 佐藤 英美
●あなたも東京民研へ
 東京民研部会紹介

●ほっとたいむ
 自然みつけた
          ・・・・・・・・ 高鷹  敦
 命を学ぶ
          ・・・・・・・・ 櫻井 佳子

●インタビュー/どの子も大切に
 家裁調査官の経験をいかし、スクールソー
 シャルワーカーとして子どもとかかわる<
         ・・・・・・・・・ 横山  勝 さん

●今日の視点
 やる気に繋がり、自信を深め、

 力を高めあう評価を現場の日常から


● 東京民研の窓


「子どもと生きる」397号   2023年11、12月号

子どもと生きる

397号

特集テーマ
共同研究集会より
 表現し、合意知を作り出す主体を育てる
         ・・・・・・  佐貫浩さんの講演から

 

 「対話」の積み重ねで根ざす民主主義
         ・・・・・・・・・ 町田ひろみ

 「スーホの白い馬」を実践して
         ・・・・・・・・・ 橋本 優志

 今、子どもたちは切実に平和を求めている
         ・・・・・・・・・ 小池 孝之

●民研部会から
 障害児教育
          ・・・・・・・・ 山下 洋児

 ジェンダーと性の教育
          ・・・・・・・・ 天沼  文
●先生がいない、子どもたちの学ぶ
 権利が、侵されている
          ・・・・・・・・ 森  雅代

●ほっとたいむ
 つくってあそぼう
          ・・・・・・・・ 宇田川耕史
 「ここでないと私、厳しいんだよね」
          ・・・・・・・・ 山下 裕介

●インタビュー/どの子も大切に
 「あたたかい中学校給食が良い」

 回答者全員の89%
         ・・・・・・・・・ 角田 直子 さん

●今日の視点
 みんなで学んでわかること

● 東京民研の窓


「子どもと生きる」396号   2023年10月号

子どもと生きる

396号

特集テーマ
ICT下、成長・発達のドラマに
立ち会う喜び
 物語を紡ぐ教室で今日も
 子どもは成長する
         ・・・・・・・・・ 和泉  航

 対話を通して深まる表現とこころ
         ・・・・・・・・・ 植野 容子

 子どもの成長に立ち会えるゆったりと
 流れる豊かな時間を
         ・・・・・・・・・ 宮川 義弘

◆実践報告
 大量消費社会の子どもたちにこそ
 家庭科で豊かな学びを
         ・・・・・・・・・ 堀江 理砂
●民研部会から
 道徳部会
          ・・・・・・・・ 大友 育子

 保健体育
          ・・・・・・・・ 児玉  望
●「戦争」へつながる道に手を貸さない
          ・・・・・・・・ 津川 正洋

●ほっとたいむ
 おどろき・発見・やってみよう
          ・・・・・・・・ 中河原良子
 伝えたくなる思い
          ・・・・・・・・ 小池 雄逸

●インタビュー/どの子も大切に
 「ふつう」に働かせてくれる職場がほしい
         ・・・・・・・・・ 若森 斗志南 さん

●今日の視点
 子どもの成長発達に立ち会える
 教師の仕事っていい仕事ですね

● 東京民研の窓


「子どもと生きる」395号   2023年9月号

子どもと生きる

395号

特集テーマ
コロナ禍を経て、
 体で感じ、心を動かす
 心が動く瞬間
         ・・・・・・・・・ 富山ひろ子

 ついに対面で…目の前の相手、
 受け取ってもらえたかを体感
         ・・・・・・・・・ 國貞  蛍

 コロナ禍を体験して
 生徒とともに新しい運動会を目指して
         ・・・・・・・・・ 佐々木知花

◆実践報告
 献立作成で大切にしていること
 〜学校独自の献立作成〜
         ・・・・・・・・・ 下野なつき
●民研部会から
 家庭科
          ・・・・・・・・ 海野りつ子

 職場の民主化
          ・・・・・・・・ 西田 昭司
●「生命の安全教育」って“防災教育”?
          ・・・・・・・・ 真子 大樹

●ほっとたいむ
 子どもに読ませたい本
          ・・・・・・・・ 神尾 玲子
 1人、また1人と田んぼに
          ・・・・・・・・ 丸地 一矢

●インタビュー/どの子も大切に
 水泳指導は校内のプールで
         ・・・・・・・・・ 高橋 信夫 さん

●今日の視点
 教育と政治

● 東京民研の窓


「子どもと生きる」394号   2023年7・8月号

子どもと生きる

394号

特集テーマ
デジタルのなかで、学校が変えられる、子どもが変えられる
不登校対策に「メタバース」?
         ・・・・・・・・・ 岡本 紀生

学校のなかでの「ペーパーレス」、どう考える?
         ・・・・・・・・・ 泉 もと子

2024年度版教科書について考える
QRコードが全ての教科書に
         ・・・・・・・・・ 大山 圭湖

◆実践報告
 被害者と加害者が、平和を訴えている
 〜子どもの目に映る戦争と人間〜
         ・・・・・・・・・ 燒リ 久代
●民研部会から
 生活指導
          ・・・・・・・・ 林  生信

 社会科
          ・・・・・・・・ 坂爪 邦雄
●教員の仕事って何か
 今こそ平和を担っていくもの
          ・・・・・・・・ 高鷹美恵子

●ほっとたいむ
 自然みつけた
          ・・・・・・・・ 高鷹  敦
 「命の重さ・大切さ」を伝えたくて
          ・・・・・・・・ 道端 寿奈

●インタビュー/どの子も大切に
 保育は「子守り」ではなく、子どもの育つ権利です
         ・・・・・・・・・ 田辺明日香 さん

●今日の視点
 東京の学校統廃合をおしとどめたい

● 東京民研の窓


「子どもと生きる」393号   2023年6月号

子どもと生きる

393号

特集テーマ
「教育DX」と学校教育
教育DX をどう乗り越えるか
         ・・・・・・・・・ 児美川孝一郎

教科書制度と採択・ICT 教育を
世界的規模で考える
         ・・・・・・・・・ 中山 和人

GIGA、タブレット雑感
         ・・・・・・・・・ 小池 孝之

子どもたちに真の教育を
         ・・・・・・・・・ 村田紀代美

●民研部会から
 算数・数学
          ・・・・・・・・ 岩村 繁夫
◆特別報告 ―決議文より―
 私たちは、大軍拡の防衛三文書の
 撤回を求めます!
●小学校新教科書を読む
          ・・・・・・・・ 糀谷 陽子

●ほっとたいむ
 つくってあそぼう 道を外れずに
          ・・・・・・・・ 宇田川耕史
 本との出会いを大切にしたい
          ・・・・・・・・ 森  雅代

●インタビュー/どの子も大切に
ノーモア沖縄戦 沖縄の島々から
「新しい戦前」が…!
         ・・・・・・・・・ 矢挽 和子 さん

●今日の視点
教育に自由と魅力を

● 東京民研の窓


「子どもと生きる」392号   2023年4・5月号

子どもと生きる

392号

特集テーマ
新学期、こんな視点でスタートを
その子らしく生きることを支援する
         ・・・・・・・・・ 山本志津子

人権としてのジェンダー平等を考える
         ・・・・・・・・・ 大山 圭湖

子どもの切実な願いに応える集団づくり
         ・・・・・・・・・ 伊藤 均

◆実践報告
体験学習を通しての子どもたちの学び〜小麦の脱穀から〜
          ・・・・・・・・ 福田 文一
●民研部会から
 学校給食
          ・・・・・・・・ 星名久美子

 美術
          ・・・・・・・・ 竹内 美弥

●ESAT・J(都教委によるベネッセ委託スピーキングテスト)に惑わされない本物の英語の学びを
          ・・・・・・・・ 山岡みどり

●ほっとたいむ
 おどろき・発見・やってみよう
          ・・・・・・・・ 中河原良子
 平和の種がまかれたかな
          ・・・・・・・・ 千代井喜代

●インタビュー/どの子も大切に
大人には任せられない
今の政治家には任せられない
         ・・・・・・・・・ 田原 ちひろ さん

●今日の視点
子どもの願いや思いにこたえる学校に

● 東京民研の窓


「子どもと生きる」391号   2023年3月号

子どもと生きる

391号

特集テーマ
 東京教研〜見つめ・問う授業から

先生!本当はね、こんなことを考えているんだ
         ・・・・・・・・・ 吉井 裕美

「長さ」の授業から見えてきたもの
         ・・・・・・・・・ 石井 孝子

事実を見て書くことで、認識する力を育てたい
         ・・・・・・・・・ 藤田 有吾

◆実践報告
「もっと知ろう!沖縄・平和」展
「命どう宝」〜「平和は私たちの意思と行動で!」〜
          ・・・・・・・・ 中河原良子
●民研部会から
 地域・学校づくり
          ・・・・・・・・ 平賀 佑宏

 外国語
          ・・・・・・・・ 吉岡 潤子

●人間をどこにもっていくの?メタバース
          ・・・・・・・・ 岡本 紀生

●ほっとたいむ
 子どもに読ませたい本
          ・・・・・・・・ 岡本 紀生

●インタビュー/どの子も大切に
学校に愛されている先生たちに愛されている
         ・ムサンビャ アルレア アーロン さん

●〜河合尚規さんを悼む〜いつも、子どもとともに

● 東京民研の窓


「子どもと生きる」390号   2023年1・2月号

子どもと生きる

390号

特集テーマ
 教育の無償化を、今改めて考える

無償教育の思想と人類史的意義
         ・・・・・・・・・ 三輪 定宣

学校給食の無料化に道理あり
         ・・・・・・・・・ 石田 清人

義務教育無償の理念を現実のものに
〜ある中学校の現状に照らして〜
         ・・・・・・・・・ 山木 清孝

◆特別報告
子どもの尊さと子ども期の保障
−コロナ禍やデジタル化の中で大切にしたいこと−
          ・・・・・・・・ 増山 均さん
●あなたも東京民研へ
 東京民研部会紹介

●ほっとたいむ
 自然みつけた プッチンプリンをたべたこと
          ・・・・・・・・ 高鷹 敦
 わくわく感を みんなで共有
          ・・・・・・・・ 薮内 恵

●インタビュー/どの子も大切に
学校は地域の宝「ゆくのき学園」を廃校にしてはならない!
         ・・・・・・・・ 遠山 和子さん

●今日の視点
声を上げる自由

● 東京民研の窓


「子どもと生きる」389号   2022年11・12月号

子どもと生きる

389号

特集テーマ
 第39 回共同研究集会から

一緒に遊ぶ、学ぶって、楽しい
         ・・・・・・・・・ 中村 博さん

子どもにとっての学校プール
         ・・・・・・・・・ 服部 雅美

平和を求め、子どもとの対話の時間と空間を
         ・・・・・・・・・ 和泉 航

◆実践レポート
「災害」をジェンダーの視点で考える
          ・・・・・・・・ 鈴木 博美
●民研部会から
 国語
          ・・・・・・・・ 金田一 清子

 音楽
          ・・・・・・・・ 森谷 直美
●部活動改革は本当に大丈夫?
          ・・・・・・・・ 植野 容子

●ほっとたいむ
 つくってあそぼう
          ・・・・・・・・ 宇田川 耕史
 御蔵の先生になって
          ・・・・・・・・ 三好 光太郎

●インタビュー/どの子も大切に
 0 歳からの発達」の視点をもち五感を育てる保育を
         ・・佐々木 亜古 さん・宇田川 久美 さん

●今日の視点
教師の仕事に誇りと喜びを〜教員志望者の劇的低下に思う〜

● 東京民研の窓


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